ฉันจะเรียนรู้ห้องเรียนต่าง ๆ ของนักเรียน

ทุกปีครูผู้สอนจะต้องเผชิญกับงานที่น่ากลัวของการเรียนการสอน

20-30 ห้องเรียนนักเรียนเป็นรายบุคคลแต่ละคนมีของตัวเอง

การเรียนรู้รูปแบบความสนใจและความสามารถในการ เพื่อให้แน่ใจว่าดีที่สุด

เช่นการเรียนรู้ที่หลากหลายกลุ่มที่ดูเหมือนว่าจะแออัด แต่

เป็นวิธีการง่ายๆที่สามารถนำมาใช้ซึ่งจะช่วยให้

นักเรียนทุกคนจะต้องประสบความสำเร็จและวิธีการนี้จะใช้งานง่าย

หลากหลายและทางเลือก วิธีการนี้ไม่เพียง แต่

นักเรียนสไตล์การเรียนรู้มากขึ้น แต่ยังช่วยในการเรียนรู้

ในขณะที่ในชั้นเรียนยังคงต้องมีโครงสร้าง (ประจำ

กฎกระบวนการ) ซึ่งมีความหลากหลายภายในจัดโครงสร้าง

สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสามารถช่วยให้ทุกคน

นักเรียน จำนวนของวิธีการศึกษาเช่น

บรรยายนำเสนอ PowerPoint, แบบสอบถามการศึกษา

ทดลองปฏิบัติ / โครงการการเรียนรู้ปัญหาตามหรือ

บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยใช้ไม่เพียง แต่เพื่อแก้ปัญหาต่างๆ

รูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียน แต่คุณสามารถช่วย

นักเรียนเรียนรู้ที่จะกลายเป็นความยืดหยุ่นมากขึ้น นักเรียนส่วนใหญ่

เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่ต้องการ แต่ไม่ได้หมายความว่า

อย่างเคร่งครัดขึ้นอยู่กับสิ่งที่รูปแบบการเรียนรู้ พวกเขา

มีความสะดวกสบายมากขึ้นและสามารถเรียนรู้รูปแบบอื่น ๆ

เช่นกัน นักเรียนสัมผัสกับความหลากหลายของรูปแบบการเรียน

ช่วยให้พวกเขากลายเป็นผู้เรียนที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้น

แนะนำยังมีอุปกรณ์ป้อนข้อมูลที่ใช้และ

ทรัพยากรที่มีอยู่ในห้องเรียน เด็กที่มีความกว้าง

หลากหลายแนะนำเครื่องมือการเรียนรู้มาก

มีตัวเลือกที่มีอยู่ ยกตัวอย่างเช่น

การนำเสนอข้อมูลที่เป็นเสียง (เพลงสุนทรพจน์

สัมภาษณ์ ฯลฯ ), วิดีโอ, หนังสือ, โปสเตอร์, การปฏิบัติ

วัสดุบิดเบือนและกลิ่นอาหาร เทคโนโลยีที่มีอยู่

หลากหลายของทรัพยากรเช่นนำเสนอ PowerPoint,

ฟีดวิดีโอสดการอภิปรายและการสื่อสาร PowerPoint

แสดงให้เห็นถึงวิธีการที่ดีในการได้รับข้อมูลที่

เสียง, วิดีโอ, ภาพเคลื่อนไหว (เคลื่อนไหว) และส่วนผสมของข้อความ เหล่านี้

การนำเสนอผลงานที่มีอยู่เพื่อให้นักเรียน

คอมพิวเตอร์สำหรับพวกเขาที่จะทบทวนก้าวของตัวเอง อินเทอร์เน็ต /

คอมพิวเตอร์นำเสนอกิจกรรมการเรียนรู้แบบโต้ตอบซึ่งจะรวมกันกับแต่ละอื่น ๆ

การเคลื่อนไหว, ภาพและเสียงเช่นวิทยาศาสตร์เสมือน

ทดลอง พวกเขาช่วยให้นักเรียนที่จะทดสอบ

เพราะผมไม่เคยคิดว่าเป็นไปได้หรืออันตรายขาดอุปกรณ์

การทดลองเสมือนจริงสามารถพบได้ใน สวัสดี เปิดรับก่อนที่จะวัสดุที่ยังเอื้อต่อการเรียนรู้ ยิ่ง

นักเรียนมีความคุ้นเคยกับเรื่องที่ง่ายขึ้นก็คือใหม่

การเรียนรู้จะเกิดขึ้น ดังนั้นนักเรียน

จำนวนของวัสดุสัมผัสก่อนหน้านี้เพื่อให้พวกเขาดีกว่า

หน่วยการเรียนรู้ใหม่ ยกตัวอย่างเช่นปฏิทินรายเดือน, รายชื่อ

รูปแบบที่จะเกิดขึ้นเป็นเว็บไซต์สอนในชั้นเรียนด้วยการเชื่อมโยงต่างๆ

ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่อไปนี้, หนังสือ, นิตยสาร, แผนที่, เว็บไซต์,

โปสเตอร์, ซอฟแวร์คอมพิวเตอร์และสามารถให้manipulatívokat

สำหรับนักเรียนในการท่องเว็บที่เดินทางมาพักผ่อน ต่าง

วัสดุพิจารณา

นักเรียนทุกคน

ความแปลกใหม่ที่มีจุดมุ่งหมายที่จะได้รับและรักษาความสนใจของนักเรียน

ผู้คนมักจะให้ความสนใจกับสิ่งที่มีคุณค่า

สิ่งที่มีความหมายส่วนตัว การเชื่อมต่อจึง

เรียนรู้จากประสบการณ์จริงหรือผลประโยชน์กับนักเรียน

สามารถที่จะดึงดูดความสนใจของพวกเขาและให้ความสนใจ "ช็อก" ในนวนิยาย

เสียงทดลอง, วิดีโอ, เพลง, ฯลฯ

ปัญหาหรือโครงการที่เกี่ยวข้องกับโลกที่แท้จริงของพวกเขา

เพื่อที่จะดึงดูดความสนใจและความสนใจที่จุดเริ่มต้นของปี

เป็นหน่วย ประเด็นดังกล่าวเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมปัญหา

สายยาวที่ร้านกาแฟที่ออกแบบสนามเด็กเล่นที่สมบูรณ์แบบ

วางแผนงานภาคสนามภายในงบประมาณที่ปัญหาการจราจรในท้องถิ่น

ฯลฯ ทั้งหมดของพวกเขาได้รับการพิจารณา การเรียนรู้เป็นความหมาย

เกี่ยวข้องและน่าสนใจสำหรับนักเรียนที่ไม่เพียง แต่ของเขาเอง

ความสนใจเริ่มต้น แต่ช่วยให้บทเรียนทั้งหมด

การออกแบบที่ต้องการของบทเรียนพยายาม

ตรวจจับจำนวนมากและ / หรือหน่วยสืบราชการลับของการ์ดเนอร์หลาย ๆ

(ภาษา -verbal ตรรกะทางคณิตศาสตร์, การเคลื่อนไหว, ภาพ

อวกาศดนตรีระหว่างบุคคลกับตนเองและนักวิทยาศาสตร์)

คุณสามารถทำได้ผ่านความหลากหลายของกิจกรรม

แผนการของคุณเช่นเพลง, เกมส์, การทดลองทัศนศึกษา

ประสบการณ์จริงของโลกสัมภาษณ์วิทยากรทางกายภาพ

การเคลื่อนไหว / การออกกำลังกาย, กิจกรรมกลุ่มเล็ก ๆ กิจกรรมของแต่ละบุคคล

กิจกรรมพันธมิตรทำอาหาร / อาหาร / ขนมประสบการณ์

ฯลฯ การให้ความหลากหลายของกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียน

ทุกระดับการออกกำลังกายควรจะประสบความสำเร็จ

นักเรียนไม่เพียง แต่มีความหลากหลายของรูปแบบการเรียนรู้ แต่เปลี่ยน

รอบชีวภาพทางปัญญา นักเรียนบางคนเรียนรู้ที่ดีที่สุดใน

เช้าบางในตอนบ่าย ดังนั้นจึงมีความยืดหยุ่น

ตารางการสอนในชั้นเรียนให้แตกต่างเหล่านี้ นอกจากนี้ยังมี

ครั้งที่แตกต่างกันและให้นักเรียนทุกรุ่นการประเมินผล

โอกาสที่ยุติธรรมจะแสดงทักษะจริง

เลือกทางเลือกของนักเรียนที่ต้องการ

กิจกรรมและการประเมินผล จะให้นักเรียน

มีโอกาสที่จะแสดงความสามารถของแต่ละบุคคลและช่วยให้

คือการจัดการสอนในชั้นเรียน หากนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

บอกไม่ได้แสดงหรือทางเลือกที่สามารถเจริญเติบโต

และน่าอาย "การกระทำ" ชั้นมีพื้นที่

กิจกรรมที่มีแบบแผนสำหรับนักเรียนและ

เวลาที่ไม่มีโครงสร้างให้พวกเขามีหลายโครงการเช่นโปสเตอร์

นำเสนอ PowerPoint, รายงานการสัมภาษณ์, วิดีโอ, โบรชัวร์,

ฯลฯ วิชาเลือกในการประเมินความรู้ของพวกเขา ให้

ถูกเลือกนักเรียนจะให้พวกเขามีความรู้สึกของการเสริมสร้างพลังอำนาจ

พวกเขาสามารถเรียนรู้และช่วยให้คุณตัดสินใจรูปแบบสิ่งที่เรียนรู้

และการประเมินผลที่มีความเหมาะสมมากที่สุดสำหรับพวกเขาช่วยให้พวกเขา

ความรับผิดชอบมากขึ้นสำหรับการเรียนรู้ของตัวเอง

โลกสวยน่าเบื่อมันจะถ้านักเรียนแต่ละคนจะเหมือนกัน

ความหลากหลายทำให้ห้องเรียนที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น

ครูจะต้องเคารพและปฏิบัติตามความเคารพเป็นเอกลักษณ์

มีนักเรียนเป็นไปได้ของทางเลือกและความหลากหลายในห้องเรียน ไม่

นี้เท่านั้นที่จะแก้ปัญหาความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน แต่มัน

นอกจากนี้ยังช่วยให้พวกเขากลายเป็นที่เรียนที่เป็นอิสระ

หลังจากทั้งหมดนี้ไม่ได้เป็นวัตถุประสงค์ของการศึกษา?

Source by Tina O’Block

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *