5 ความคิดโครงการเกรดนิทรรศการวิทยาศาสตร์และพร้อมที่จะสว่าง

5 โครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่มีความสนุกสนานที่เรียบง่ายและมีเสน่ห์, มักจะเป็นวัสดุที่ง่ายและอุปกรณ์ที่ใช้ในบ้านและร้านค้าและใช้วิธีการที่เรียบง่าย ดังนั้นเด็กจะไม่บอกคุณความคิดที่จะรักษาวัสดุที่ซับซ้อนและกระบวนการที่ทำให้โครงการขยับครึ่ง

วัสดุที่เรียบง่ายและอุปกรณ์

จำนวนมากของผู้ซื้อเงินเป็นวัสดุที่มีความซับซ้อนและอาจเป็นอันตรายเช่นสารเคมีก็เป็นโครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ที่ดีเยี่ยม การศึกษาของเด็กแม้ท้อใจเพราะความปลอดภัยเป็นครั้งแรกเสมอในด้านวิทยาศาสตร์

เด็กสามารถใช้จานเมตร, แว่นตา, หม้อและกระทะและแม้กระทั่งคุณจะเก็บความลับจากส่วนที่เหลือของโรงเรียน ตอนนี้จะขัดกับการทดลองการดำเนินการของเด็กในห้องปฏิบัติการโรงเรียน และความบันเทิงเขาและส่วนที่เหลือของครอบครัวเกินไป! ดีแน่นอนเด็กจะต้องอยู่ในห้าโครงงานวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีของคนส่วนใหญ่ แต่ก็สามารถช่วยให้คุณใช่ไหม? 19459002

ตัวอย่างเช่นในการทดลองที่หยดปูนปลาสเตอร์เปียกของความสูงที่แตกต่างกันที่จะคาดการณ์ขนาดของหลุมอุกกาบาตเมื่ออุกกาบาตตกอยู่ในโลกที่คุณสามารถช่วยให้เด็กที่จะมาถึงองค์ประกอบที่เหมาะสมของยิปซั่ม ทุกสิ่งที่คุณต้องการและพลาสเตอร์ของกรุงปารีสและน้ำในกล่องขนาดเล็กซึ่งเต็มไปด้วยดิน

คุณคิดว่าลูก ๆ ของคุณขอแนะนำให้อยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติของคุณและสร้างมันขึ้นเป็นจำนวนมากในโครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า คุณจะประหลาดใจว่าหลายคำถามที่คุณสามารถเลือกการสาธิตง่ายด้วยวัสดุที่เรียบง่ายและอุปกรณ์

กระบวนการง่าย

ไม่ว่าวิธีการง่ายๆของการปรับตัวก็ยังคงต้องการการเข้าถึงวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้นเด็กอาจจะแทรกขั้นตอนแรกของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นขั้นตอนสุดท้ายซึ่งในทางกลับกันจะทำให้การเตรียมการที่เหมาะสมเพื่อนำเสนอผลการศึกษา

เก็บไว้ในใจ แต่ที่กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นกฎอย่างหนักและรวดเร็ว มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในกระบวนการ แต่ภายในขอบเขตเพราะความจำเป็นในการสังเกตวัตถุประสงค์และผล หลังจากที่ทุกคนที่ห้าเกรดโครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ควรจะสนุก – ไม่แข็งและใช้งานง่าย

ตัวอย่างเช่นในการทดลองที่การเจริญเติบโตของวีนัสศึกษา flytraps กระบวนการได้ง่ายเพื่อให้เพียงจำนวนไม่กี่ของตัวแปรสมมติฐานและเพียงไม่กี่วันในช่วงระยะเวลาการสำรวจ ดังนั้นเฉพาะการเปลี่ยนแปลงของฟีดประเภทตัวแปรผลิตเพียงหนึ่งสมมติฐานว่าการเพิ่มจิ้งหรีดมีคุณค่าทางโภชนาการได้อย่างรวดเร็วเพราะมีปริมาณโปรตีนและระยะเวลาที่มี จำกัด เพียงสองสัปดาห์ที่ผ่านมาแทนสามสัปดาห์ที่ผ่านมา

วิทยาศาสตร์เกรดห้าโครงการยุติธรรมอาจกระตุ้นให้ เด็กที่จะ keresjen คำตอบเพิ่มเติมสำหรับคำถามของคุณเพียงเพราะพวกเขาจะใช้งานง่ายและได้รับการยอมรับกระบวนการของวัสดุและอุปกรณ์ที่สามารถติดตามได้ง่าย

Source by Dee Schrock

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *