การแข่งขันในโรงเรียน – ลักษณะของดีก่อนโรงเรียน

พื้นฐานสำหรับการศึกษาที่โรงเรียนอนุบาลที่ประสบความสำเร็จแม้สำหรับชีวิตในวัยผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จ แต่ทั้งหมดไม่ได้สร้างความเท่าเทียมกันในโรงเรียนอนุบาลแม้แต่คนที่มีราคาแพงที่สุดอย่างใดอย่างหนึ่ง คุณสมบัติและลักษณะของโรงเรียนอนุบาลดี

  • สถานที่ตั้งที่สะอาดและปลอดภัย มันไม่ได้จัดการกับโรงเรียนอนุบาล หกปีมีการพูดคุยเกี่ยวกับเด็กที่ประจำการเข้าร่วมชั้นเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะรู้สึกปลอดภัยแม้จะอยู่ในวิธีการโรงเรียน สุขภาพและความปลอดภัยอันตรายไม่สามารถจะอยู่ใกล้โรงเรียน สถานรับเลี้ยงเด็กที่ดีควรจะไม่เพียง แต่เด็กจิตเป็นอยู่ที่ดีทางกายภาพเป็นอยู่ที่ดี แต่ยังแสง เด็กโรงเรียนควรจะตรงกับอารมณ์ในเชิงบวกและภาพ
  • สิ่งอำนวยความสะดวกเต็มรูปแบบและมีความปลอดภัย สถานประกอบการของห้องพักจะไม่เพียงพอถ้าเราต้องการที่โรงเรียนของรัฐที่มีคุณภาพ มีสิ่งอำนวยความสะดวกขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กทั้งกลางวันและกลางคืนและการติดตั้งที่มีความจำเป็นในการสั่งซื้อสำหรับโรงเรียนที่จะเป็นเด็กที่เป็นมิตรและมีความเสี่ยงฟรี ใส่เพียงแค่อนุบาลจะต้องมีห้องน้ำ, ห้องรับประทานอาหาร, พื้นที่ที่แยกต่างหากสกปรกคลินิกหรือยาตู้พื้นกันลื่นและเก็บเกมและวัสดุอื่น ๆ เฟอร์นิเจอร์และเครื่องใช้ไฟฟ้าไม่ได้คมชัด การเชื่อมต่อไฟฟ้าจะต้องมีฝาปิดและสิ่งอื่น ๆ ที่อาจก่อให้เกิดอันตรายกับเด็กควรจะเก็บไว้ห่างจากมุมมองและมุมมอง
  • มีอารมณ์ดี โรงเรียนอนุบาลควรจัดให้มีบรรยากาศสำหรับเด็กเล็ก มันดูเหมือนจะไม่น่าเบื่อที่รุนแรงหรือคุกคาม ห้องเรียนจะมีอากาศถ่ายเทได้ดีและดีสว่าง ภาพในเชิงบวกและมีสีสันและการออกแบบที่มองเห็นให้กับเด็ก เจ้าหน้าที่และครูที่คาดว่าจะเป็นประโยชน์เป็นมิตรและนักพนัน เด็กจะต้องสามารถที่จะเห็นว่าพวกเขาจะมีความสนุกสนานในห้องเรียนและโรงเรียนเป็นสถานที่ที่ทุกคนสามารถเล่นและเรียนรู้จาก
  • ครูผู้สอนที่มีคุณภาพและการดูแล ตลกไม่มีการดูแลเด็กเล็กสิ่งที่เพิ่มเติมจะสอนพวกเขา ความพยายามอย่างจริงจังควรจะทำนอกเหนือไปจากความตั้งใจที่จะลงทุนในการฝึกอบรมครูหรือการฝึกอบรมการศึกษาก่อนวัยเรียน หากเด็กได้รับการสอนในโรงเรียนอนุบาลที่ไม่ถูกต้องก็เอาชนะทั้งวัตถุประสงค์ของโปรแกรม ครูโรงเรียนอนุบาลต้องรู้วิธีการสอนตัวอักษรนับอ่านเรื่องราวร้องเพลงวิธีการที่จะส่งเสริมให้เด็กผ่านของเล่นของพวกเขาและวิธีการในการจัดการชั้นเรียนของเด็กเล็ก พวกเขาควรตรวจสอบและให้การไม่เคยใช้การข่มขู่หรือการลงโทษทางร่างกายไม่ควรจะเป็น
  • ต่อครูนักเรียนต่ำ การศึกษาศึกษาก่อนวัยเรียนในวิชาการและผลกระทบที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตจะแสดงอยู่ในอำนาจเดียวกัน การศึกษาก่อนวัยเรียนไม่สามารถบรรลุวัตถุประสงค์ของมันถ้ามันเป็นที่มีคุณภาพดีและปัจจัยคุณภาพของอัตราส่วนครูนักเรียน จะเป็นการดีที่ครูเพียงเจ็ดถึงสิบนักเรียนสามารถจัดการ ค่าสูงสุดของแต่ละชั้นยี่สิบ บางครั้งผู้ช่วยสอนหรือช่วยด้วยความช่วยเหลือของผู้บริหารระดับสูง เด็กนักเรียนมีจำนวนมากของการปฏิสัมพันธ์ส่วนบุคคลและการกำกับดูแลพวกเขาต้องการ หากรัฐบาลจะใช้เวลาอย่างจริงจังโรงเรียนอนุบาลสาธารณะอัตราส่วนครูนักเรียนในปัจจุบันการศึกษาของประชาชนไม่สามารถทนต่อระดับก่อนวัยเรียน
  • และหลักสูตรแนวทางแบบองค์รวม เด็กอนุบาลไม่เพียง แต่มีการเตรียมความพร้อมทางจิตใจสำรวจโรงเรียนมัธยม มันควรจะช่วยให้เด็กในการพัฒนาด้านอื่น ๆ ของพวกเขา โรงเรียนอนุบาลไม่ได้มุ่งเน้นเรื่องการศึกษา นอกจากนี้ยังจะต้องครอบคลุมการพัฒนาทักษะทางสังคมที่เตรียมความพร้อมให้เด็กกลุ่มใหญ่หรือระดับ พวกเขาได้รับการแนะนำคุณสมบัติที่ดีและค่านิยมของอายุก่อนวัยเรียนเช่นความมั่นใจในตนเองและความรักของประเทศ ความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออกจะต้องกลายเป็นความสำคัญในหลักสูตรและแรงบันดาลใจให้เด็ก ๆ มีความสนใจในการศึกษา ดร. บาร์บาราวิลเลอร์คำการศึกษาแห่งชาติของสมาคมเด็กหนุ่ม "เอ 3- หรือ 4 ปีจะได้เรียนรู้การอ่านการเขียนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์มีการก่อสร้างตึกขั้นพื้นฐานเช่นเดียวกับครูและเพื่อนร่วมชั้น … [but] แต่ละ ก่อนวัยเรียนคือการช่วยให้เด็กในการทำให้ตัวเองรู้สึกว่านักเรียนที่ดีและรู้สึกสะดวกสบายในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน. "
  • บางโครงสร้างหรืองานประจำ ความจริงที่ว่าโรงเรียนอนุบาลที่แตกต่างใจกลางนั่งเล่นคือว่ามีโครงสร้างที่แข็งแกร่ง โรงเรียนอนุบาลที่ดีเป็นตารางเวลาที่เฉพาะเจาะจงสำหรับกิจกรรมที่เวลาที่จำเป็นสำหรับóráitólชั่วโมง นอกจากนี้คุณยังต้องมีส่วนร่วมประจำ – นี้ไม่ได้เป็นเพียงคนเลี้ยง งานประจำระดับที่สามารถทำได้เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กสามารถที่จะมีทักษะและความรับผิดชอบ เหล่านี้สามารถทำได้ง่ายเพียงแค่การแพร่กระจายหรือประเภทของห้องพักของวัสดุ คุณภาพของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาทำให้แน่ใจว่าเด็กไม่ต้องเสียเวลา แต่ทุกวันพวกเขาเรียนรู้
  • วัสดุการศึกษาต่างๆ เด็กต้องมีจำนวนมากของการกระตุ้น – การกระตุ้นจิตขึ้นอยู่กับstimulációtólประสาทสัมผัส หมายเลขที่ดีของโรงเรียนอนุบาลควรจะช่วยสอน บางส่วนของภาพเหล่านี้เรื่องราวเพลงที่บันทึกรูปแบบหรือ Realia เด็กเป็นผู้เรียนสัมผัสมาก manipulánsokเช่นปริศนาและตรึงบอร์ดช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะยนต์ปรับและประสานมือและตาสำหรับการเขียนและงานอื่น ๆ ปุ่มลูกหรือแบตเตอรี่ที่ราคาไม่แพงที่สามารถใช้ในการสอนการนับ แนวคิดก็คือว่าเด็กเพลิดเพลินในระหว่างการศึกษา
  • พื้นที่วิสัยทัศน์และวัสดุ มันเป็นธรรมชาติที่เด็กเล่น มันก็ควรจะเป็นพื้นที่เล่นหรือเวลา นอกจากนี้ยังมีเกมตามปกติบล็อกยังควรจะมี พวกเขาช่วยทักษะเชิงพื้นที่และการแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์ เกมนี้ยังสามารถสร้างเป็นรูปแบบศิลปะ (สำหรับเด็กรักการวาด) โรงเรียนไม่สามารถเรียกใช้กระดาษดินสอและดินเหนียว ความคิดคือสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ที่สนุกสนาน
  • การออกกำลังกาย คุณได้ยินฉัน! โรงเรียนอนุบาลที่ดีคือไม่กลัวการปลดล็อคทางกายภาพ เด็กจะต้องได้รับโอกาสในการดำรงชีวิตประจำวัน – ย้ายและเล่นไม่ว่าจะเป็นในร่มหรือกลางแจ้ง นี้จะช่วยให้พวกเขาออกกำลังกายและอื่น ๆ มอเตอร์ทักษะทางกายภาพ
  • ภาษาสติภาษาศาสตร์ ตั้งแต่เด็กจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับภาษา – และเรียนรู้ใหม่ในเรือนเพาะชำที่พวกเขากำลังเผชิญกับการที่เป็นไปได้ที่ดีที่สุด ไม่ว่าจะเป็นภาษาใหม่ชาวฟิลิปปินส์หรือภาษาอังกฤษควรจะสามารถใช้ได้ทุกที่ โปสเตอร์บนผนังวัตถุที่ติดแท็กและหนังสือเรื่องจะเป็นลวดเย็บกระดาษในห้องเรียน บนมืออื่น ๆ , โรงเรียนอนุบาลควรจะมีความสำคัญกับภาษาของชุมชน การศึกษาภาษาในหลายประเทศเป็นสิ่งจำเป็นและโรงเรียนอนุบาลควรให้แน่ใจว่าเด็กไม่ได้ห้ามการใช้ภาษาแม่ของพวกเขา นอกจากนี้ครูไม่ควรลังเลที่จะอธิบายและสอนภาษาแม่ของพวกเขา

Source by Christine Gapuz

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *