สมาร์ทสมาร์ทสมาร์ทแตกต่าง

ฉันได้รับเสมอสนใจในหัวข้อของปัญญา Gyermekeiméntแม่ของฉันจะเรียกว่า "สมาร์ท" ฉัน แต่ฉันได้อย่างรวดเร็วสังเกตเห็นว่าพ่อแม่ทุกคนให้แน่ใจว่าเด็กของพวกเขาสมาร์ท เวลาfelfedezhetnémที่เด็ก ๆ ไม่ได้เป็นสมาร์ทเช่นเดียวกับเด็กทุกคนไม่ได้น่ารัก หากพบว่าเป็นกรณีที่เต็มไปด้วยความสวยงามคนฉลาดในโลกจะเป็น – ฉันทำไม่ได้

บางคนมีสมาร์ท; แต่ไม่เป็นสมาร์ทในขณะที่เราคิดและอื่น ๆ จะฉลาดกว่าพวกเขามีลักษณะที่เรียกเข้ามาถามวิธีการกำหนดเหตุผล? สิ่งที่ทำให้คนคนหนึ่งที่ชาญฉลาดมากขึ้นกว่าที่อื่น ๆ ? เมื่อเป็น "ถนนปัญญา" มากกว่า "หนังสือสมาร์ท"? สามารถทั้งสมาร์ท และ โง่? ฉลาดหรือค่อนข้างมีอิทธิพลโดยตรงของพันธุศาสตร์หรือสภาพแวดล้อม?

แล้วมีปัญหาของการศึกษาปัญญาและภูมิปัญญา อะไรที่มีคุณภาพสูง? ความแตกต่างระหว่างที่มีทักษะสูงและฉลาดมากคืออะไร? คุณกำลังมีการศึกษาสูง, ฉลาดโดยอัตโนมัติ? มันเป็นไปได้สำหรับคนที่จะมีคุณสมบัติสูงหรือไม่ IQ จริงๆสิ่งที่พวกเขาหมายถึงอะไร? สิ่งที่ทำให้คนฉลาด? ทำไมมีภูมิปัญญาทั่วไปอายุเก่าหรือไม่

ความพยายามที่จะหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้เป็นแรงบันดาลใจหลายชั่วโมงของการวิจัยอย่างเข้มข้นในการที่หกการอ่านหนังสือหลายร้อยเอกสารและเวลานับไม่ถ้วนของการวิจัยคืออินเทอร์เน็ต; ในฐานะที่เป็นโฮเวิร์ดการ์ดเนอร์, ริชาร์ดสเติร์นเบิร์กลินดาเอส Gottfredson โทมัส Sowell ฟีโคห์นและไดแอน F ฮาลเปิร์นที่มีผลงานรวมอยู่ในบทความนี้

เป้าหมายได้ง่าย: การเก็บรวบรวมสังเคราะห์และนำเสนอข้อมูลที่พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขากำลังสมาร์ทฉลาดและมีความคิดสร้างสรรค์ที่จะเป็นที่ทุกคนสามารถเข้าใจและทำงานกับพวกเขา ก่อนคลอดการดูแล

และเขามีอยู่ในใจไม่ได้ดีขึ้น (หรือดีกว่า) ขึ้นกว่าที่จุดเริ่มต้นของการดำรงอยู่ของเรา: เป็นทารกในครรภ์

มีหลักฐานเพิ่มขึ้น

ในครรภ์ก่อนการตั้งครรภ์ และในระหว่างการตั้งครรภ์ได้บริโภคอาหารที่มีธาตุเหล็กสูงมีความจำเป็นสำหรับการสร้างสมองก่อนคลอด นักวิจัยอยู่ในการติดต่อใกล้ชิดระหว่างความผิดปกติของเหล็กอยู่ในระดับต่ำในการขาดธาตุเหล็กและลดลงไอคิว อาหารที่อุดมด้วยธาตุเหล็ก ได้แก่ ถั่วเมล็ดถั่วไต pintobab ที่ผักขม, หน่อไม้ฝรั่ง, ผัก, อาหารทะเล, ถั่ว, ผลไม้แห้ง, ข้าวโอ๊ตและธัญพืชเสริม

) ทั้งหมด การศึกษาต่ำและมีทักษะการใช้ภาษาอย่างมีนัยสำคัญต่ำกว่าทักษะยนต์ปรับและจัดการได้ง่ายกว่าระดับของธาตุเหล็กที่สูงขึ้นก่อนคลอดในเด็ก ทักษะการเรียนรู้มีความสำคัญต่อการพัฒนาทักษะการเรียนรู้

ที่ทักษะการเรียนรู้ทักษะทางจิตขั้นพื้นฐานที่มีความคิด, การศึกษาและการเรียนรู้ เหล่านี้รวมถึงความหลากหลายของกระบวนการทางจิตใช้ในการวิเคราะห์เสียงและภาพที่เรียกข้อมูลจากหน่วยความจำ, การเชื่อมต่อข้อมูลบุคคลและมุ่งเน้นงานแต่ละงาน เป็นรายบุคคลที่สามารถระบุตัวและสามารถวัดผลได้ ความแข็งแรงและความมีประสิทธิผลของความสามารถทางปัญญาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับนักเรียนสว่าง

สิบใช้ได้และจิตผลของเพลา

บริโภคในระหว่างตั้งครรภ์ไม่ได้เป็นสมาร์ท ในความเป็นจริงมันก็ไม่มีความชัดเจนทั้งหมด พิษสุราเรื้อรัง: ทดลองทางคลินิกและการวิจัย การศึกษาพบว่าแม้ไฟปานกลางดื่ม – โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงไตรมาสที่สอง – มีการเชื่อมโยงเพื่อลดไอคิวในรถบรรทุกลูกหลานอายุต่ำกว่า 10 ปีบริบูรณ์ นี้ผล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แทนแอฟริกันอเมริกันถูกตรวจพบระหว่างลูกหลานของคนผิวขาว "ความสำเร็จของไอคิวในการเรียนรู้ของเด็กและความสามารถในการอยู่รอด. ที่โรงเรียนและในชีวิตประจำวันที่ประสบความสำเร็จในขณะที่สัดส่วนเล็ก ๆ แต่สำคัญของเด็กกับการวินิจฉัยแอลกอฮอล์ซินโดรมของทารกในครรภ์ (FAS) ทุกปีเด็กอื่น ๆ อีกมากมายที่กำลังตั้งครรภ์กับเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ที่ไม่ตรงตามเกณฑ์สำหรับ FAS และการทำงานทางปัญญา "- เจนนิเฟอร์เอวิลฟอร์ดศาสตราจารย์ด้านจิตเวชที่มหาวิทยาลัยพิตส์เบิร์กกล่าวว่า พอลดีคอนเนอร์ทางคลินิกและผู้อำนวยการแผนกหัวหน้าภาควิชาที่มหาวิทยาลัยวอชิงตันจิตเวชและพฤติกรรมศาสตร์บอกกรมแอลกอฮอล์และยาเสพติดของทารกในครรภ์เป็นเรื่องต่อไป

"ฟังก์ชั่นความรู้ความเข้าใจมีหลายพื้นที่ที่ IMPA แม้ แม้ว่า IQ ค่อนข้างปกติรวมทั้งผลงานทางวิชาการ (คณิตศาสตร์โดยเฉพาะ) การทำงานของฟังก์ชั่นการปรับตัวและการบริหาร (การแก้ปัญหาและการเรียนรู้จากประสบการณ์). ทางปัญญาที่มีประสิทธิภาพการปรับตัวและการขาดการบังคับใช้ทำให้มันยากที่จะต้องจัดการการเงินอิสระ โดยความช่วยเหลือและเข้าใจในข้อผิดพลาด – หรือคำตอบที่ถูกต้อง "

นี่คือการค้นพบที่สำคัญที่หมายโดยตรงกับหน่วยสืบราชการลับของ (จิตวิทยา) นิยามซึ่งเป็นเรื่องของเราต่อไปในบทความนี้ ..

มีการศึกษาแสดงให้เห็นว่า ความถี่ ] ความเสี่ยงของคลื่นทารกในครรภ์อัลตราซาวนด์ของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียน้ำหนักของทารกแรกเกิดของมือซ้ายและคำพูดที่ล่าช้าเพิ่มขึ้นอุบัติการณ์

ตั้งแต่ พลังงานล้ำความถี่สูงสั่นสะเทือนทางกลนักวิจัยสันนิษฐานว่าอาจส่งผลกระทบต่อการย้ายถิ่นของเซลล์ประสาทเป็นทารกในครรภ์พัฒนา ในเซลล์ประสาทเลี้ยงลูกด้วยนมขยายช่วงเริ่มต้นของการพัฒนาของทารกในครรภ์และจากนั้นย้ายไปยังเป้าหมายสุดท้าย การรบกวนใด ๆ หรือการหยุดชะงักของกระบวนการที่อาจนำไปสู่การทำงานของสมองที่ผิดปกติ

บริษัท ในเชิงพาณิชย์ (ซึ่งอัลตราซาวนด์เป็น "ของที่ระลึก" วัตถุประสงค์) คือตอนนี้สามารถที่จะ 3D ที่นิยมและภาพ 4D ได้รับการสร้างเครื่องอัลตราซาวนด์มีประสิทธิภาพมากขึ้น อย่างไรก็ตามกระบวนการใช้เวลานานในขณะที่ทารกในครรภ์ที่อยู่ในครรภ์พยายามที่จะทำ 30 นาทีของวิดีโอ

วารสารที่สำคัญ วิทยาศาสตร์ใหม่ รายงานต่อไปนี้: การทดสอบอัลตราซาวด์สามารถหยุดเซลล์จะฆ่าตัวตายและelkülönítéstől สแกนเนอร์ประจำที่ทำให้ทารกและอวัยวะภายในเหลือบที่ผ่านมา 40 ปีเป็นไปได้สำหรับแพทย์ส่งผลกระทบต่อวงจรของเซลล์ปกติ

เว็บไซต์ขององค์การอาหารและยาข้อมูลนี้เกี่ยวกับultrahangrólม

พวกเขากำลังรอสำหรับหญิงตั้งครรภ์และครอบครัวของพวกเขาจำเป็นต้องรู้สำหรับปีที่ผ่านมาส่งผลกระทบในระยะยาวของ อีกครั้ง เปิดรับแสงอัลตราซาวนด์ ทารกในครรภ์จะไม่รู้จักกันอย่างเต็มที่ ในแง่ของการอัลตราซาวนด์ก่อนคลอดด้วยเหตุผลไม่ใช่แพทย์ไม่ได้เป็นความคิดที่ดี 19459002

VERSUS Nurture ธรรมชาติ … แย้งต่อเนื่อง

ตอนนี้คุณมีความตระหนักในปัจจัยที่รู้จักกันว่ากำหนดในการปรับปรุงและมีอิทธิพลต่อการพัฒนาทางปัญญาของทารกในครรภ์ก็ถึงเวลาที่จะคิด . หลังจากที่ลูกนี้เกิดซึ่งจะเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาความรู้สึกของ: ธรรมชาติ (พันธุศาสตร์) และอาหาร (สิ่งแวดล้อม)?

นักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาเห็นได้ชัดว่ากลับไปมานานหลายศตวรรษ จำนวนของการศึกษาที่ครอบคลุมและรายงาน I A ได้อ่านในเรื่องของขั้นตอนการวิจัยของบทความและฉันคิดว่ามันเป็นเวลาสำหรับการอภิปรายครั้งนี้ในส่วนที่เหลือ เช่นเดียวกับความสำคัญและสมบูรณ์ธรรมชาติและการศึกษาจะต้องมีการพัฒนาทางปัญญาของเด็กทุกคน นี้อาจไม่เป็น / หรือข้อเสนอ

ผลการศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการแทรกแซงต้นเป็นตัวแทนของบ้านและห้องเรียนแตกต่างที่ยิ่งใหญ่สำหรับเด็กที่เกิดในความยากจน อีริกเทอร์คฮเมอร์นักจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียในชาร์ลอตามชื่อ การศึกษาดึงข้อสรุปว่าในขณะที่องค์ประกอบทางพันธุกรรมอธิบายความแตกต่าง IQ ที่จะอาศัยอยู่ในครอบครัวที่มั่งคั่ง, เด็ก, สภาพแวดล้อม – ไม่ยีน – ช่วยให้มีความแตกต่างมากขึ้นสำหรับเด็กชนกลุ่มน้อยในบ้านมีรายได้ต่ำ

] โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่นักวิจัยที่เรียกว่า "พันธุกรรม" – ขอบเขตที่ยีนที่มีผลต่อไอคิวเป็น – สำหรับครอบครัวที่ยากจนลดลงอย่างมีนัยสำคัญ "เมื่อสภาพแวดล้อมที่มีความเหมาะสม ยีนเป็นจุดเริ่มต้นที่จะใช้เวลามากกว่า – เขากล่าวว่านาย Turkheimer -. แต่ยีนสภาพแวดล้อมที่ไม่ดีไม่ได้มีความสามารถดังกล่าว"

แต่มีรายงานที่ขัดแย้งกับการค้นพบเหล่านี้ … ชนิด ลินดา S ก็อตตเฟรดสันศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยเดลาแวร์การศึกษาการศึกษาเขียนบทความ: ปัจจัยปัญญาทั่วไป ] สภาพแวดล้อมที่ใช้ร่วมกันโดยพี่น้องมีน้อยจะทำอย่างไรกับไอคิวไป หลายคนยังเข้าใจผิดคิดว่าแตกต่างทางสังคมจิตวิทยาและทางเศรษฐกิจระหว่างครอบครัวสร้างที่ยั่งยืนและความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในไอคิว

พบว่าพฤติกรรม geneticists อ้างถึงอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมเช่น "ทั่วไป" เป็นเรื่องธรรมดาที่จะพี่น้องร่วมกัน ตามรายงานจากherpetitásaไอคิวเพิ่มขึ้นกับอายุ; นั่นคือสิ่งที่พันธุศาสตร์ขอบเขตคำนวณความแตกต่างระหว่างไอคิวระหว่างบุคคลเป็นคนที่มีอายุมากกว่า

เขากล่าวถึงบทความเดียวกันของน้องฝาแฝดและเหมือนกันการศึกษาเปรียบเทียบซึ่งนำไปสู่กลุ่มโทมัส J บูชาร์ดจูเนียร์นำโดยมหาวิทยาลัยมินนิโซตาและนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าระหว่างเด็กอนุบาลไอคิว ประมาณร้อยละ 40 มาจากความแตกต่าง แตกต่างทางพันธุกรรม แต่herpetálhatóságวัยรุ่นเพิ่มขึ้นถึงร้อยละ 60 และร้อยละ 80 ในวัยปลาย

และนี่อาจจะเป็นข้อมูลที่น่าสนใจมากที่สุดที่มีความเกี่ยวข้องกับส่วนนี้ของบทความของฉัน:

อายุความแตกต่างระหว่างบุคคลที่มาพร้อมกับหน่วยสืบราชการลับขั้นสูงเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างในด้านพันธุกรรมของพวกเขา ดูเหมือนว่าผลกระทบของสภาพแวดล้อมที่จางหายลงไปในหน่วยสืบราชการลับไม่ได้ที่จะเพิ่มขึ้นในช่วงเวลาที่ Bouchard สรุปว่าเด็กเล็กเงื่อนไขของพ่อแม่ผู้ปกครองโรงเรียนและสังคมอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ แต่ผู้สูงอายุกลายเป็นอิสระมากขึ้นและมีแนวโน้มที่จะพบเส้นเลือดของชีวิตที่มีมากที่สุดเช่นแนวโน้มทางพันธุกรรม นักวิจัย

PARENT RECRUITMENT ปัญญาเพิ่มขึ้น

Christchurch, นิวซีแลนด์, คณะแพทยศาสตร์ศึกษาเด็กกว่า 1,000 คนที่เกิดระหว่างเดือนเมษายนและสิงหาคม 1977 ข้อมูลที่ถูกเก็บรวบรวมในช่วงระหว่างเกิดและหนึ่งปีที่เด็กเหล่านี้เลี้ยง

ทารกตามมา 18 ปี กว่าปีที่นักวิจัยได้รวมตัวกันเป็นจำนวนมากข้อมูลและองค์ความรู้ทางวิชาการเกี่ยวกับเด็กรวมทั้งไอคิวและการประเมินผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในการอ่านและคณิตศาสตร์และผลของความเข้าใจในการอ่านคณิตศาสตร์และการทดสอบมาตรฐานความสามารถของนักวิชาการ นักวิจัยยังตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นจุดสิ้นสุดของปีที่สามของโรงเรียนมัธยมจำนวนของค่าเรื่อย ๆ ประสบความสำเร็จในการสอบใบรับรองโรงเรียนแห่งชาติมาก

ผลการศึกษาพบว่าการเลี้ยงดูเด็กอีกต่อไปพวกเขาเป็นที่สูงขึ้นของ

การแข่งขัน IQ อาชญากรรมสีดำและข้อเท็จจริง Liberals ละเว้น เปิดเผยข้อมูลที่น่าสนใจบางอย่างที่พ่อแม่ทุกคนควรพิจารณา เขาเขียน:

ที่แข็งแกร่งเป็นกรณีที่ชาวอเมริกันผิวดำหลายคนเป็นเบี้ยล่าง การศึกษาได้แสดงให้เห็นครั้งแล้วครั้งเล่าว่าก่อนที่จะมีโรงเรียนเด็กผิวดำกำลังเผชิญกับโดยเฉลี่ยมีขนาดเล็กกว่าคำศัพท์สำหรับเด็กสีขาวเป็นส่วนหนึ่งของปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม

2,150 คำที่แตกต่างวันเด็กของผู้ประกอบการทำงานระดับจาก 1250, สวัสดิการของผู้ประกอบการและเด็กของพวกเขาเท่านั้นที่จะทำให้ 620 ใช่ เด็กสมาร์ทมักจะมีการศึกษาสภาพแวดล้อมที่บ้านสองที่ทักษะที่มีคุณค่าของภาษาและคำศัพท์ที่อาศัยอยู่ในสมาร์ทมีเสียงของ

Sowell ยังคง: เด็กดำอย่างชัดเจนไม่ตำหนิสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่ไม่ดี แต่สิ่งที่กำลังทำงานเกินกว่าสถานการณ์ทางเศรษฐกิจของแฟลตสีดำ คนดำยังไม่ได้ลงทะเบียนเรียนในชั้นกลางสีขาว "ภารกิจที่ยิ่งใหญ่" – ความพยายามอย่างต่อเนื่องนี้เพื่อกระตุ้นการเจริญเติบโตทางปัญญาและการเข้าซื้อกิจการของเด็กของพวกเขาไป Harvard หรือ Oxbridge ไป

เอลซีมัวร์เรียนที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐจาก Phoenix, ฟินิกซ์เพื่อเด็กผิวดำที่ถูกนำมาใช้พ่อแม่สีดำหรือสีขาวที่เป็นมืออาชีพทั้งในระดับกลาง 7.5 ปีอยู่เบื้องหลังผู้ที่อยู่ในบ้านสีดำ 13 คะแนนไอคิวที่ยกบ้านสีขาว

ประโยชน์รวบรวม

การวิจัยของฉันฉันรู้ว่าที่จุดนี้และต้องกลายเป็นคุณที่ชัดเจนว่าเด็กหลายคนมีแนวโน้มที่จะสมาร์ทมีการศึกษาและมีความคิดสร้างสรรค์โดยเพียงแค่ สัมผัสกับอิทธิพลของปัจจัยที่กำหนดพวกเขา ยาว

ผู้ปกครองบางอย่างการดูแลที่เหมาะสมก่อนที่จะเกิดการศึกษาพ่อแม่สื่อสารและสภาพแวดล้อมในการบำรุงในการที่พวกเขาอาศัยอยู่จะได้รับประโยชน์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในการกำหนดความสามารถทางปัญญา ที่คุณสามารถดูเด็กบางคนถูกเอาเปรียบจากเริ่มแรก มัลคอล์มแกลดเวลล์เขียนหนังสือยอดนิยม ค่าผิดปกติ เขียนว่า "ผลประโยชน์สะสม" อนุญาตให้กฎพล … และที่ข้อได้เปรียบที่ไม่เป็นธรรมดังกล่าวได้ทุกที่ "คนจะประสบความสำเร็จที่มีแนวโน้มที่จะได้รับโอกาสทางสังคมที่นำไปสู่ความสำเร็จต่อไป" – เขาเขียน "ที่อุดมไปด้วยได้รับการแบ่งภาษีที่ใหญ่ที่สุด. นักเรียนที่ดีที่สุดที่ได้รับการเรียนการสอนที่ดีที่สุดและความสนใจมากที่สุด"

พิจารณาความสนใจของเราการศึกษาและหน่วยสืบราชการลับ

] อะไรคือการศึกษาดี? คืออะไรรอบรู้? 19459004 ได้รับการฝึกอบรมหมายถึงระดับการศึกษาหรือบางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับคุณ? มันแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่เขาสอน? หรือสิ่งที่คุณจำได้ไหม?

ฉันเรียกร้องว่านี่คือการฝึกอบรมในการสมัคร; การใช้ข้อมูลและการใช้งาน ความรู้คืออำนาจที่ใช้ในการเข้าซื้อกิจการของความรู้และในขณะที่เราได้ยิน

คนส่วนใหญ่มีความตระหนักมีระดับหนึ่งของสถานะการศึกษาในประเทศนี้ เราบอกลูกหลานของเราที่ อะไร มีความสำคัญมากกว่าการได้รับการศึกษาที่ "ดี" และทุกปีปลดออกครูเนื่องจากการขาดดุลงบประมาณหน่วยงานหดโรงเรียนถูกปิดและโปรแกรมการศึกษาจำนวนมาก – โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ช่วยให้ผู้ด้อยโอกาส – ถูกตัดออกไป ความจริงก็คือมันไม่ได้จริงๆขอบคุณการศึกษา ธุรกิจอุตสาหกรรมกระสุนการเมืองการประเมินและได้รับการยอมรับรูปแบบของการเลือกปฏิบัติ แต่นั่นก็ไม่ใช่ความตั้งใจของเรา: เครื่องมือที่เสริมสร้างบุคลิกภาพและชีวิตผ่านการเรียนรู้

สังคมนักกีฬาและความบันเทิงที่พวกเขาเสนอ ความจริงที่ว่าเป็นนักกีฬาอาชีพทำเงินได้มากขึ้นในฤดูกาลกว่าภูมิภาคอื่น ๆ ส่วนใหญ่ของครูในช่วงอาชีพของพวกเขา มีเงินที่จะสร้างสนามกีฬาใหม่ แต่ไม่เพียงพอที่ว่าครูถือว่าดี (และดีสมควร) เพิ่มขึ้นเสมอ กระแทกแดกดันครูที่ดีที่สุดไม่ได้รับเงินจากการประกอบอาชีพ พวกเขาสอนเพราะมันโทร ที่สุดของพวกเขาได้รับอิทธิพลจากครูที่ดีมากเป็นนักเรียน อพยพมวลของครูนักเรียนจำนวนมากไม่สามารถที่จะปลูกฝังความสัมพันธ์ให้คำปรึกษาซึ่งอาจได้รับครั้งเดียวเพราะหลายออกจากอาชีพ – สมัครใจและไม่ได้ตั้งใจ – ค่าเฉลี่ยของสามปี

ระดับโรงเรียนมัธยมที่ผมเริ่มต้นไม่ได้มุ่งเน้นถูกออกแบบมาเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับชีวิตหรือแม้กระทั่งวิทยาลัย (ทุกโรงเรียนมัธยมควรจะเป็นโรงเรียนวิทยาลัยเตรียมใช่ไหม?) การทดสอบมาตรฐาน Excel ของพวกเขา แล้วพวกเขาก็ดำเนินการออก "" การสอบที่มีปัญหาและเปลี่ยนอักษรศูนย์สอบโรงเรียนมัธยมหลาย การเรียนรู้เกือบจะกลายเป็นmásodlagosvá

ความคิดนี้ไปผ่านวิทยาลัยซึ่งแน่นอนคือการทดสอบที่ควรจะรวมอยู่ในการลงทะเบียน (SAT หรือ ACT) นี้อธิบายว่าทำไมนักศึกษาจำนวนมากเพื่อจัดการกับความสำเร็จของหลักสูตรที่ผมชอบที่จะเรียนรู้จากเขา มุ่งเน้นไปที่การได้รับ "A" เกรดแทนของการเป็นนักคิดที่ไถ่ถอน หลังต้องมีความต้องการมากขึ้นในกลุ่มนายจ้างและทำขึ้นเป็นส่วนใหญ่ของตนเอง "การได้รับที่ดีเกรด" ความคิดสามารถนำมาประกอบโดยตรงกับการทดสอบอย่างไม่หยุดยั้งและบ่อยครั้งที่ไม่จำเป็นซึ่งนักเรียนภายใต้การโรงเรียน สนับสนุนอัลฟี่โคห์นเพื่อการเรียนรู้ "นิทรรศการ" ที่นักเรียนสำรวจในเชิงลึกโครงการความเข้าใจผลของการสั่งซื้อและการสาธิตอื่น ๆ

อ้างอิงรุ่นบุกเบิกของเท็ดไซเซอร์และเดบาร่าห์ไมเออร์ ไมเออร์เน้นความสำคัญของนักเรียนที่ "มีทฤษฎีนิสัย" ห้าคือ: ปัญหาจะเพิ่มคำถาม (19459004) ( 'เราจะรู้ได้อย่างไรว่าสิ่งที่เรารู้ "?), จุดชมวิว, ใครคือมุมมองนี้? ") (" วิธีการทำอย่างนี้? ") สมมติฐาน (" วิธีการได้สิ่งที่จะเป็นอย่างอื่น? ") และ ความสัมพันธ์กัน (" ทำไมถึงเป็นสิ่งสำคัญนี้? ") โคห์น เขียน: เพียงปัญหาที่อาจเกิดขึ้นและอาจตอบสนองต่อคำถามเหล่านี้แม้ว่าชุดของวัตถุประสงค์ทางปัญญาใด ๆ , คำอธิบายใด ๆ ในเชิงลึกและการคิดเชิงวิพากษ์ต้องแบกสนใจหรือในบริเวณที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจทางปัญญามีความสำคัญ แต่บทบัญญัติดังต่อไปนี้ จะได้รับการฝึกฝนเป็นอย่างดี. เรามีความปรารถนาและวิธีการที่จะตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ไม่สิ้นสุด …

ประวัติศาสตร์ IQ และวัตถุประสงค์

ฉันอยากที่จะวัดปัญญา. แดกดันเมื่อเรามองไปที่วิธีการแรกซึ่งได้รับการประเมินในปี 1800 ยังไม่ได้รับและมีความฉลาดมาก. นาทีชั้นเชิง ทีเมื่อมีคนได้รับมอบหมายให้ทรมานในรูปแบบที่แตกต่างกันเพื่อตรวจสอบสิ่งที่เป็นเกณฑ์ความเจ็บปวด (อีกต่อไปจะได้รับสามารถที่จะทนต่อการละเมิดที่ถือว่าตัวเองฉลาดมากขึ้น) หรือพยายามตรวจสอบเสียงของความดันเสียงสูงที่คนอื่นทำไม่ได้

สิ่งมีการเปลี่ยนแปลง … หรือพวกเขา?

การอภิปรายเกี่ยวกับหน่วยสืบราชการลับและ IQ เกี่ยวกับการไม่สามารถพบได้ไม่ต้องกล่าวถึงนักจิตวิทยาชาวฝรั่งเศสอัลเฟรดบิเน็ต์ที่มีการทดสอบไอคิวใน 1,904 ความตั้งใจเดิมคือการพัฒนาการทดสอบที่วินิจฉัยปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนในประเทศฝรั่งเศส ผลการทดสอบถูกนำมาใช้เพื่อเตรียมความพร้อมโปรแกรมพิเศษเพื่อช่วยให้นักเรียนเอาชนะความยากลำบากในการศึกษา

มันก็ไม่ได้ตั้งใจจะใช้ความสามารถทางปัญญาของ แน่นอน

ปัญญา Binet ไม่สามารถถือได้ว่าเป็นจุดเดียว เขากล่าวว่าการใช้ร้อยละสติปัญญา (IQ) จะเป็นความผิดพลาดอย่างรุนแรงต่อความจุทางปัญญาของเด็กที่เป็นคำสั่งที่แข็งแกร่ง นอกจากนี้ Binet กลัวว่าการวัดไอคิวจะใช้ในการประณามเด็กโง่เขลา "สถานะ" ถาวรจึงส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตและการศึกษา

ดอกเบี้ยเดิมใน "จิตอายุ" – ระดับปัญญาอายุเฉลี่ยของคนหาอายุที่เฉพาะเจาะจง ในการสร้างของเขาการทดสอบ Binet-Simon ( แต่เดิม "ขนาด") จัดตั้งขึ้นแม่แบบสำหรับการทดสอบในอนาคตของหน่วยสืบราชการลับ

เอชก็อดดาร์ดผู้อำนวยการวิจัยของรัฐนิวเจอร์ซีย์ Vineland โรงเรียนการฝึกอบรมในการทำงาน Binet ถูกแปลเป็นภาษาอังกฤษและได้รับการสนับสนุนการประยุกต์ใช้ในวงกว้างของการทดสอบ Binet-Simon ซึ่งแตกต่างจาก Binet ก็อดดาร์ดการพิจารณาจากหน่วยสืบราชการลับเป็นโดดเดี่ยวคงที่และการแพร่กระจายนิติบุคคลซึ่งสามารถวัดได้ ด้วยความช่วยเหลือของมหาวิทยาลัยสแตนฟอลูวิสเทอร์แมนในปี 1916 ปล่อย Binet-Simon ข่าวกรองชั่ง (ยังเป็นที่รู้จักในฐานะ Stanford-Binet Stanford Revision) ผลิตภัณฑ์ในตอนท้ายของสหรัฐอเมริกาปัญญามาตรฐานได้ทำทีวี

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าข้อผิดพลาดไอคิวของ ไปที่ จะถูกกำหนดไปที่ และไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ความจริงที่ว่าคะแนนไอคิวสามารถที่จะมีความผันผวน – ทั้ง รวมทั้งระหว่าง ในหลักสูตรของชีวิต นี้ไม่ได้หมายความว่ามากขึ้นหรือฉลาดน้อยก็แค่หมายความว่าวันหนึ่งการทดสอบที่ดีขึ้นกว่าที่อื่น ๆ อีกสิ่งหนึ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับการทดสอบไอคิวที่พวกเขาถูกนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ชนชั้นเป็นการนำเข้าจากประเทศสหรัฐอเมริกาของบรรดาผู้ที่มีส่วนร่วมในการนำเข้าของการทดสอบและการกลั่นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าไอคิวคือกรรมพันธุ์และเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับการจัดหาของปลอมมัน คุณลักษณะ "แก้ไข"

ผู้อพยพจำนวนมากถูกนำมาทดสอบในปี 1920 และล้มเหลวในการทดสอบไอคิวเศร้าเหล่านี้ เป็นผลให้หลาย ๆ คนเขาปฏิเสธการเข้าประเทศสหรัฐอเมริกาหรือได้ถูกบังคับให้ฆ่าเชื้อพวกเขากลัวว่าอเมริกาที่จัดขึ้นโดย "โง่" และ "เลว" กับตุ๊กตา ถ้าคุณจำการทดสอบได้รับการออกแบบสำหรับชาวอเมริกันผิวขาวชนชั้นกลาง คุณคิดว่าจะทำให้พวกเขาผ่านที่ยากที่สุด?

ลูวิสเทอร์แมนพัฒนาความคิดเดิมของไอคิวและเสนอขนาดนี้สำหรับการจำแนกคะแนนไอคิว:

000-070 จุดอ่อนที่แข็งแกร่ง

070-079: ไม่มีเขตแดน

080-089: ความหมองคล้ำ

090-109: ปัญญาปกติหรือเฉลี่ย

110-119: ปัญญาสูง

115-124: สูงกว่าค่าเฉลี่ย (เช่นนักเรียน)

125-134: พรสวรรค์ (เช่นนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา)

135-144: มีความสามารถมาก (เช่นปัญญาชน)

145-154: Genius (เช่นอาจารย์)

155-164: Genius (เช่นรางวัลโนเบล)

165-179: อัจฉริยะขนาดใหญ่

180-200: อัจฉริยะสูงสุด

200 – สูง: อัจฉริยะมากมาย

* Genius IQ มักจะเริ่มต้นที่ประมาณ 140-145 ซึ่งทำให้ขึ้นเพียง 25% (มากกว่า 400) เพื่อให้ประชากร

* น์สไตน์ได้รับการพิจารณา "เพียงแค่" ไอคิว 160

ไดแอน F ฮาลเปิร์นนักจิตวิทยาและประธานที่ผ่านมาของผลงานสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน (APA) เรียงความของ เขียนว่าคนฉลาดโหดเหี้ยมเพื่อ ที่เป็นที่รู้จักกันโดยทั่วไปกับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ ถ้าผลลัพธ์เหล่านี้ (1) โรงเรียน (2) ระดับสูงของการศึกษา; (3) เป็นผู้รับผิดชอบในการทำงานที่ซับซ้อน; (4) การรับรู้บางส่วนอื่น ๆ ที่สมาร์ทดังกล่าวได้รับรางวัลอันทรงเกียรติที่มีขนาดใหญ่หรือได้รับการชำระเงิน (5) ความสามารถในการอ่านข้อความที่ซับซ้อนในความโปรดปรานของความเข้าใจที่ดี; (6) การแก้ปัญหาใหม่และความยากลำบาก

ฉันใส่ปัญญาคำในหลายวิธีในระหว่างการวิจัยของฉันและในขั้นเริ่มต้นของบทความนี้ บางคนยาวบางคนสั้น บางคนไม่เข้าใจ ความหมายที่พบมากที่สุดคือคนที่สร้าง APA: ความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมและการเรียนรู้จากความผิดพลาดของคุณ

นี้คืออะไร? อีกครั้งสภาพแวดล้อมคำว่า เพียง แต่มันดูเหมือนว่าจะหลีกเลี่ยง นี้จะช่วยให้ความหมายลึกเพื่อคติพจน์: "เมื่อในกรุงโรมทำตามที่ชาวโรมัน." ซึ่งหมายความว่าคุณต้องรู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นรอบ ๆ ตัวคุณและความฉลาดในการปรับตัว – และคนที่ครอบครอง – เพื่อให้อยู่รอดจะใช้และประสบความสำเร็จในนั้น

มีรูปแบบที่แตกต่างกันของปัญญาเช่นกัน ส่วนใหญ่เป็นของดร. โฮเวิร์ดการ์ดเนอร์ศาสตราจารย์ด้านการศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ได้สร้าง

การ์ดเนอร์เชื่อ (และผมเห็นด้วย) ที่โรงเรียนและวัฒนธรรมของเรามุ่งเน้นความสนใจมากที่สุดในหน่วยสืบราชการลับทางภาษาและตรรกะทางคณิตศาสตร์ เราตัดสินคนชัดเจนมากหรือตรรกะของวัฒนธรรมของเรา ดร. การ์ดเนอร์ แต่บอกว่าให้ความสนใจเท่ากันควรจะจ่ายให้บุคคลที่มีของขวัญให้กับหน่วยสืบราชการลับอื่น ๆ : ศิลปิน, สถาปนิก, นักดนตรี, ธรรมชาติ, ออกแบบ, นักเต้นนักบำบัดผู้ประกอบการและคนอื่น ๆ ที่เพิ่มโลกที่เราอาศัยอยู่

เขารู้สึกว่าแนวคิดดั้งเดิมของปัญญาบนพื้นฐานของการทดสอบไอคิวถูก จำกัด เกินไปและในปี 1983 ได้สร้างหลายทฤษฎีปัญญา ซึ่งได้รับอนุญาตช่วงกว้างของศักยภาพของมนุษย์ในเด็กและผู้ใหญ่

ปัญญาเหล่านี้:

ภาษาศาสตร์ปัญญา ( "คำว่าสมาร์ท")

ตรรกะทางคณิตศาสตร์หน่วยสืบราชการลับ ( "/ หมายเลขเหตุผลมาร์ท")

เชิงพื้นที่หน่วยสืบราชการลับ ( "ภาพสมาร์ท")

ทางกายภาพ kineszetikus ปัญญา ( "ร่างกายของสมาร์ท")

ปัญญาดนตรี (เพลง "สมาร์ท")

ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลหน่วยสืบราชการลับ ( "คนฉลาด")

intrapersonal ปัญญา ( "สมาร์ทด้วยตนเอง")

ปัญญาธรรมชาติ ( "ธรรมชาติมาร์ท") ไม่ได้ร่วมกับดร. การ์ดเนอร์ แต่เคารพอย่างเท่าเทียมกัน

:

ของเหลวและCRYSTALIZÁLTปัญญา

] ตาม About.com นักจิตวิทยาเรย์มอนด์แคตเทลแรกนำแนวคิดของหน่วยสืบราชการลับของเหลวและแช่อิ่มและพัฒนาทฤษฎีจอห์นฮอร์น ของเหลวและก้อนปัญญาทฤษฎี Cattell-ฮอร์นแสดงให้เห็นว่าหน่วยสืบราชการลับประกอบด้วยความสามารถที่แตกต่างกันจำนวนมากที่ร่วมกันให้ความร่วมมือและทำงานร่วมกันในการผลิตหน่วยสืบราชการลับของแต่ละบุคคล "หน่วยสืบราชการลับของเหลว Cattell กำหนดให้เป็น" … ความสามารถในการสังเกตการเชื่อมต่อมีความเป็นอิสระจากคำแนะนำเกี่ยวกับการปฏิบัติที่เฉพาะเจาะจงก่อนหน้านี้หรือเพื่อความสัมพันธ์ดังกล่าว "Liquid เหตุผลปัญญานามธรรมและปัญญาเช่นเดียวกับการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นคือความสามารถในการเป็นอิสระจากการเรียนรู้จากประสบการณ์และการศึกษาได้รับการยกย่องเป็นตัวอย่างของการใช้ปัญญาเหลว .. แก้ปริศนาและกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาให้กับ

ที่ตกผลึก หน่วยสืบราชการลับ การเรียนรู้จากประสบการณ์ที่ผ่านมาและการเรียนรู้ . สถานการณ์ที่ต้องใช้ปัญญาผลึกรวมถึงความเข้าใจและคำศัพท์การทดสอบการอ่าน. ประเภทของหน่วยสืบราชการลับนี้จะตามหลักฐานและหยั่งรากลึกในประสบการณ์. ประเภทของหน่วยสืบราชการลับนี้จะกลายเป็นเด่นชัดมากขึ้น เราอายุและสะสมความรู้และความเข้าใจใหม่. ทั้งสองประเภทของหน่วยสืบราชการลับหญิงในวัยเด็กและวัยรุ่น. ยอดปัญญาของเหลวในช่วงวัยรุ่นและค่อยๆลดลงอายุ 30 หรือ 40 ปีของอายุ. ปัญญาเป็นก้อน เพิ่มเติมเติบโตเป็นผู้ใหญ่.

คุณมี ข่าวกรองที่ประสบความสำเร็จ ที่นักจิตวิทยาปัญญาและอาจารย์ที่มหาวิทยาลัยเยลโรเบิร์ตเจสเติร์นเขียนเขาเชื่อว่าไอคิวของชีวิต แนวคิดสำหรับการดำเนินการที่ไม่ถูกต้องสมบูรณ์เพราะเชื่อว่าไอคิวเป็นปัจจัยบ่งชี้ของการบรรลุชีวิตที่น่าสงสารมาก

ทฤษฎีปัญญาที่ประสบความสำเร็จมุ่งเน้นไปที่สามประเภทของหน่วยสืบราชการลับที่นำไปสู่ความสำเร็จโดยรวมด้วย วิเคราะห์ข่าวกรอง ; ขั้นตอนทางจิตหรือส่วนประกอบในการแก้ปัญหานั้น สร้างสรรค์ข่าวกรอง : จะใช้ประสบการณ์ในลักษณะที่อำนวยความสะดวกในการเข้าถึง (ความคิดสร้างสรรค์ / ความคิดที่แตกต่างกัน) นั้น และ ปฏิบัติข่าวกรอง : การอ่านและความสามารถในการปรับตัวในบริบทของชีวิตประจำวัน

ในแง่ของสภาพแวดล้อมที่สเติร์นÚrเขียนในหนังสือของเขา "หน่วยสืบราชการลับความสำเร็จ" เป็นคนฉลาดที่ประสบความสำเร็จรับรู้ว่าสภาพแวดล้อม ที่พวกเขาพบว่าตัวเองพวกเขาจะไม่สามารถหรือไม่สามารถที่จะใช้ประโยชน์จากความสามารถของพวกเขา Aktívan keresnek egy olyan környezetet, ahol nem csak sikeres munkát végezhetnek, hanem különbséget tesznek. Esélyt teremtenek, és nem hagyják, hogy a lehetőségek korlátozottak legyenek a körülmények között, amelyekben találják magukat.

Pedagógusként feliratkozom Mr. Sternberg Sikeres Intelligencia megközelítésére a tanításban. Nagyon hatékony eszköz és gondolkodásmód volt a főiskolai hallgatók számára. A sikeres hírszerzés mint a kontextus által vezérelt tananyag gerincét valóban arra ösztönzik a diákok, hogy lássák, hogy az oktatás az életcéljaik elérhetetlenségét növeli, és motiválja őket, hogy tovább fejlesszék szakértelmüket. Sternberg úr úgy véli, hogy a szakértelem megszerzésének legfontosabb tényezője a célirányos elkötelezettség. Az Emotional Intelligence Daniel Goleman legkedveltebb 1995-ös könyvében Daniel Goleman számolt be arról, hogy A kutatások azt mutatják, hogy a hagyományos intelligencia – IQ – mérések csak a személy életében elért sikerének 20% -át teszik ki. Például az IQ-n és az oktatáson végzett kutatások azt mutatják, hogy a magas IQ a kollégium évfolyamainak 10-25% -át jósolja. A százalékarány a sikertől függően változik. Mindazonáltal, Goleman állítása felvetette a kérdést: Mit számít a másik 80% -nak? 19459002

Ön kitalálta … Érzelmi Intelligencia. Mi az érzelmi intelligencia? Az érzelmi intelligencia (más néven EQ vagy EI) az érzelmek érzékelésére, ellenőrzésére és értékelésére utal. Számos vállalatnak jelenleg kötelező EQ-képzése van a vezetők számára, hogy javítsa az alkalmazottakat

relations and increase productivity.

TACIT KNOWLEDGE aka "STREET SMARTS"

You've heard the phrase, "Experience is the greatest teacher…"

In psychology circles knowledge gained from everyday experience is called tacit knowledge. The colloquial term is "street smarts," which implies that formal, classroom instruction (aka "book smarts") has nothing to do with it. The individual is not directly instructed as to what he or she should learn, but rather must extract the important lesson from the experience even when learning is not the primary objective.

Tacit knowledge is closely related to common sense, which is sound and prudent judgment based on a simple perception of the situation or facts. As you know, common sense is not all that common.

Tacit knowledge, or the lessons obtained from it, seems to "stick" both faster and better when the lessons have direct relevance to the individual's goals. Knowledge that is based on one's own practical experience will likely be more instrumental to achieving one's goals than will be knowledge that is based on someone else's experience, or that is overly generic and abstract.

BEING BOTH SMART AND STUPID

Yes, it's possible to be both smart and stupid. I'm sure someone you know comes to mind at this precise moment. But the goal here is not to ridicule, but to understand how some seemingly highly intelligent, or highly educated individuals can be so smart in one way, and incredibly stupid in others.

The woman who is a respected, well paid, dynamic executive who consistently chooses men who don't appear to be worthy of her, or the man who appears to be a pillar of the community, with a loving wife and happy kids, ends up being arrested on rape charges.

It happens, but why? I found the answer in Why Smart People Can Be So Stupid. Essentially, intellect is domain specific. In other words, being smart (knowledgeable) in one area of your life, and stupid (ignorant) in another is natural. Turning off one's brain is quite common especially when it comes to what we desire. A shared characteristic among those who are smart and stupid, is the difficulty in delaying gratification.

Olem Ayduk & Walter Mischel who wrote the chapter summarized: Sometimes stupid behavior in smart people may arise from faulty expectations, erroneous beliefs, or merely a lack of motivation to enact control strategies even when one has them. But sometimes it is an inability to regulate one's affective states and the behavioral tendencies associated with them that leads to stupid and self-defeating behavior.

The central character in this book who many of these lessons regarding being smart and stupid revolve around is Bill Clinton and his affair with Monica Lewinksky.

WISDOM & CONCLUSION

My great grandmother, Leola Cecil, maybe had an 8th grade education at the most. By no stretch of the imagination was she highly educated, but she had what seemed like infinite wisdom. She was very observant and could "read" people with startling accuracy. Till the very end of her life she shared her "crystallized intelligence" with whomever was receptive to it.

She died at the age of 94. I often use many of her sayings as a public speaker, but most importantly, I use her philosophies to make sure that I'm being guided spiritually and not just intellectually. Many of us who are lucky enough to have a great grandparent can testify that there is something special about their knowledge. They seem to have life figured out, and a knack for helping those of us who are smart, educated and intelligent see things more clearly when we are too busy thinking.

What they have is what we should all aspire to end up with if we are lucky: wisdom.

Wisdom is the ability to look through a person, when others can only look at them. Wisdom slows down the thinking process and makes it more organic; synchronizing it with intuition. Wisdom helps you make better judgments regarding decisions, and makes you less judgmental. Wisdom is understanding without knowing, and accepting without understanding. Wisdom is recognizing what's important to other people, and knowing that other people are of the utmost importance to you. Wisdom is both a starting point, and a final conclusion.

Source by Gian Fiero

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *