ระบุจากโรงเรียนมัธยม

อยู่โดยโรเบิร์ตสัปดาห์การศึกษา Epstein, 2007 บทความตีพิมพ์เมื่อวันที่ 4 เมษายนที่นักเรียนโรเบิร์ตซาฮาริกล่าวว่า "เอพสเตดูเหมือนว่าคิดถึงด้วยเหตุผลบางอย่างว่า" วันเก่าที่ดีของการใช้แรงงานเด็ก "เมื่อเด็กทำงานในโรงงานที่ไม่มีตัวตนเงื่อนไขแสวงประโยชน์และอันตรายในช่วงวันที่สิบสองชั่วโมงและดูเหมือนว่าจะเชื่อว่าการป้องกันซึ่งขณะนี้ไม่จำเป็นต้องและตรงข้าม." ในความคิดของโรเบิร์ตซาฮาริเอปชไตน์ทำให้การวิจารณ์เป็นธรรมดังกล่าว Epstein อาจจะสงสัยเป็นวัสดุและข้อบังคับซึ่งควรได้รับการประเมินและวิเคราะห์ แต่ Zahari ให้กระตุ้นความคิดความเห็นของบทความ ในทางตรงกันข้ามการอ่านยุติธรรมของบทความ Epstein แสดงให้เห็นว่าผู้เขียนไม่ได้เป็นแรงงานเด็กดีชนิดที่กล่าวถึง Zahari ในทางตรงกันข้ามวิทยานิพนธ์โดยรวมของบทความ Epstein คือว่าอายุไม่ได้เป็นอุปสรรคต่อการผลทางปัญญาและอารมณ์ ในคำอื่น ๆ วัยรุ่นวัยรุ่นอาจจะเป็นอย่างน้อยเท่าอารมณ์และสติปัญญาสูงกว่าผู้ใหญ่ 25 หรือ 35 ปี

ผมเห็นด้วยกับ Epstein-สหประชาชาติ (2007) ที่ว่านี้เป็นอุปสรรคเทียมเมื่อลงคะแนนหรือแม้กระทั่งการทำงานใด ๆ ที่พวกเขาทำสำหรับผู้ใหญ่ นอกจากนี้เขาระบุว่า "หลังจากที่ทุกวัยแรกรุ่นที่ผ่านมาในทางเทคนิคเราไม่ได้จริงๆเด็กและอาจจะมากที่สุดในประวัติศาสตร์ของมนุษย์เกิดมามีหนุ่มเมื่อเราเป็นเด็กมากเป็นผู้ใหญ่ที่มีอำนาจหรือเผ่าพันธุ์มนุษย์อาจจะไม่อยู่." (Epstein 2007 ) ผมยอมรับว่ามนุษย์พัฒนาอย่างน้อยร่างกายดีกว่าวัยแรกรุ่นที่ผ่านมา มีปาฏิหาริย์ที่สามารถบรรลุจิตใจอารมณ์และจิตวิญญาณสูงขึ้นจากวัยหนุ่มสาวมาก แต่เหล่านี้เป็นข้อยกเว้น ความจริงที่ว่ายังคงเติบโตทางจิตวิญญาณตลอดชีวิตของเรา ดังนั้นผู้ใหญ่เด็กวัยรุ่นที่มีอย่างต่อเนื่องมากกว่าขั้นตอนที่ดีที่กำหนดเพื่อให้การ จำกัด อายุของศิลปะที่แตกต่างจากวัยเด็กกับผู้ใหญ่ ดังนั้นส่วนใหญ่ของมนุษย์เป็นเรื่องเกี่ยวกับสิ่งที่ 25 ปีสามารถเรียนรู้ แต่ไม่วัยรุ่นวัยรุ่นเพราะเด็กสดใสล้ำเป็นพิเศษ นอกจากนี้เรายังต้องยอมรับว่า "คนหนุ่มสาวสวมเมื่อเราเป็นเด็กมาก" ขวาในขณะที่ปัจจัยด้านวิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อมยังไม่ได้เพิ่มชีวิตมนุษย์ อายุการใช้งานเฉลี่ย 25 ​​ถึง 30 ปี วันนี้ในประเทศที่พัฒนาแล้วหรือใกล้เคียงกับชีวิตเฉลี่ยมากกว่า 80 ปี นอกจากนี้สังคมและวิถีชีวิตธรรมชาติของวิวัฒนาการ ร้อยปีหรือมากกว่านั้นลงเส้นมันจะไม่เป็นที่น่าแปลกใจว่าเด็กจะไม่ถึงอายุส่วนใหญ่ 35 ปี, 40 ปี, 150 หรือ 200 ปีอายุเฉลี่ย Epstein โปรดปรานการยกเลิกของโรงเรียนมัธยม

เพราะพวกเขาได้รับการออกแบบหรือสร้างขึ้นเป็นการปฏิวัติอุตสาหกรรมในสถานการณ์อันเนื่องมาจากภาวะเศรษฐกิจตกต่ำหรือบริเวณจำนวน จำกัด ของงานที่จำเป็นในการรักษาที่ดีที่สุด ผมไม่เห็นด้วยกับผู้เขียน Epstein (2007) แต่เพียงอย่างเห็นได้ชัด ขณะที่ฉันเห็นว่าระบบโรงเรียนไม่จำเป็นวันนี้ผมยังคิดว่านับตั้งแต่ผู้คนทุกเพศทุกวัยมีการจัดอย่างเป็นทางการเพื่อการศึกษา แม้วันนี้เรามีการทดสอบที่มีการศึกษาบ้านเรียนทางไกลการเรียนรู้ออนไลน์และรูปแบบอื่น ๆ ของการศึกษา หากข้อพิพาท Epstein ซึ่งแน่นอนไม่ได้ที่จะกำจัดการศึกษาคุณจะไม่เห็นภาพที่ไร้สาระใด ๆ เพราะสำหรับทุกเพศทุกวัยที่ไม่ซ้ำกันวรรณกรรมสังคมและนักวิชาการความรู้และทักษะที่จำเป็นต้องได้รับการส่งมอบจากรุ่นจาก ที่วัยรุ่นตกอยู่ในยุคมืด

เรียงความ Epstein คือว่าวัยรุ่นมีหลายแง่มุมที่มีความสามารถหรือพอดีสามารถทำให้ผู้ใหญ่: "เพื่อนร่วมงานของฉันไดแอนมัสแสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นเป็นผู้ใหญ่ที่มีอำนาจในการที่หลากหลายของทักษะผู้ใหญ่และการวิจัยอื่น ๆ ที่มีการแสดงยาว ที่จริงจะดีกว่าในการทดสอบหน่วยความจำของปัญญาและความรู้ในผู้ใหญ่. "(Epstein, 2007) ดังนั้นเพื่อให้เป็นอิสระในการเรียนรู้ได้รับและจะต้องทำสิ่งที่สร้างสรรค์และคุ้มค่าที่จะกระทำเพื่อให้พวกเขานอกเหนือไปหลายร้อยข้อ จำกัด เช่นการศึกษาผู้ได้รับมอบอำนาจ ฉันทั้งหมดเห็นด้วยกับผู้เขียน แต่ Epstein ไม่ให้เรามีระบบรูปแบบที่เฉพาะเจาะจงว่าคนหนุ่มสาวแสดงความสามารถของพวกเขาในที่ดีที่สุด พวกเขาจะทำอย่างไรเมื่อพวกเขาหยุดการออกจากโรงเรียนมัธยม? พวกเขาอาจจะทดลองกับยาเสพติดแอลกอฮอล์และเพศด้วย? ถ้าคุณจะช่วยให้การขอรับอาชญากรรมหรือการละเมิดในสถาบันการศึกษา?

อย่างไรก็ตามผู้เขียนระบุความไม่สงบวัยรุ่นในวัฒนธรรมตะวันตกและสังคม ดังนั้นวิธีการแก้ปัญหาที่ชัดเจนคือการเปลี่ยนวัฒนธรรมเป็นสังคมหลายร้อยได้รับการบันทึก anthropologically และเป็นอิสระจากระเบียบวัยรุ่น ฉันเห็นบุญในตรรกะไม่เพราะวัฒนธรรมมีการเติบโตและเปลี่ยนแปลงไม่ได้โดยตรงซึ่งไม่ได้ถูกกำหนดโดยบุคคลหรือมวล การเจริญเติบโตทางวัฒนธรรมของจำนวนของปัจจัย – รู้จักกันโดยทั่วไปและไม่รู้จัก – ผลที่ไม่สามารถตรวจสอบ จำนวนของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมพิสูจน์ให้เห็นว่าวัฒนธรรมของสังคมไปข้างหน้าผ่านตำแหน่งหลังอุตสาหกรรม

ผมเห็นด้วยกับผู้เขียนว่า "โดยวัยรุ่นดื้อดึงธรรมชาติผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวเป็นระบบสามารถตามจะต้องจัดตั้งขึ้นเพื่อให้คนหนุ่มสาวโดยเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ความเป็นไปได้และให้กำลังใจในการเข้าร่วมโลกของผู้ใหญ่." ผมยอมรับว่าวัยรุ่นมีความรู้ความสามารถมาก ฉันยังเห็นว่าเราจะต้องมีระบบที่สามารถตาม ฉันเห็น แต่ที่เกิดขึ้นแล้ว นักเรียนที่มีความสามารถและคุ้มค่าหรือวัยรุ่นได้รับการคัดเลือกในช่วงต้นอายุมากพอที่จะดำเนินการกีฬาหรือการสร้างแบบจำลองหรือโทรทัศน์หรืออะไรก็ตามที่เป็นเลิศ อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่จำเป็นต้องมีทักษะทางด้านเทคนิคหรือการบริหารจัดการหรือการบริหารหรือนักวิชาการและนักวิจัยที่มีปีที่ผ่านมาของการฝึกอบรม

Source by Ajit Kumar Jha

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *