สัญญาณเตือนแปดของโรงเรียนยากจน

วิธีสามารถผู้ปกครองหาโรงเรียนที่ดี? ไม่เพียง แต่โรงเรียนของรัฐlesújtjákหลายสิบความคิดที่ดี แต่โรงเรียนดูเหมือนจงใจออกแบบเพื่อให้ผู้ปกครองอาจจะไม่เข้าใจสิ่งที่เป็นจริงที่เกิดขึ้นในห้องเรียน น่าจะเป็นในทางปฏิบัติมากขึ้นถ้าคุณเตือนเครื่องหมายเสี่ยงสังเกตจากระยะไกล นี่คือรายการตรวจสอบสัญญาณแปดที่คุณไม่ต้องการให้บุตรหลานของคุณอยู่ในโรงเรียนนี้:

1) การอ่าน: ทักษะที่สำคัญที่สุดของการอ่าน เมื่อคุณได้ยินคำทั้งคำภาพคำในปากของเขาคำหรือจิตวิญญาณของความรู้ความสมดุลให้เลี้ยวไปทางอื่น ภาษาอังกฤษเป็นตัวอักษร / ภาษาการออกเสียงและได้รับการสอนการออกเสียง เด็กจะต้องเรียนรู้ทันทีตัวอักษรและใบเสียงใด ๆ (ดูเหมือนว่าห้าหรือ 10 โปรแกรมที่ดีที่ทำให้เกิดเสียงที่มีอยู่และผมไม่เชื่อว่าแตกต่างเล็ก ๆ นับที่ฆ่าเราก็เป็นหนึ่งในความแตกต่างใหญ่: การทำความเข้าใจข้อมูลพื้นฐานตัวอักษรหรือไม่ได้สอนในปุยสังเคราะห์ใด ๆ โปรแกรมและมีการสัมผัสแสงก็ดูเหมือนว่าจะทำในผู้สนับสนุนเคล็ดลับ tette.Fonikus มีรายงานว่าแทบนักเรียนทุกคนเรียนรู้ที่จะอ่านชีวิต 7 ปีที่ผ่านมา. การสนับสนุนเด็กทั้งหมดจะต้องจดจำคำพูดของไม่กี่ร้อยคำต่อปีไม่มีการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ จะอยู่ในโรงเรียนมัธยม)

2) MATH. สิ่งที่สำคัญที่สุด ต้องทำต่อไปเลขคณิต หากคุณได้ยินการกล่าวถึงการปฏิรูปคณิตศาสตร์มิฉะนั้นมันจะไป (ปฏิรูปคณิตศาสตร์ร่มระยะประกอบด้วยขั้นต่ำ 10 โปรแกรมที่แตกต่างกันที่มีชื่อเหมือนทุกวันคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์เชื่อมต่อเกาะคณิตศาสตร์ TERC, CPM ฯลฯ ) โปรแกรมเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะส่งเสริมให้เด็กที่จะแนวคิดที่ทันสมัยที่ไม่ได้รู้วิธีการโพสต์ 10 และร้อยละ 16 โปรแกรมเหล่านี้จะใช้วิธีการและขั้นตอนวิธีปิดบังว่าเด็กจะเกิดความสับสนและกระจาย เป้าหมายที่เหมาะสมคือการที่เด็กได้เรียนรู้ทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานเช่นเพียงแค่ถูกเพิ่มเข้าไปและออกจากหนึ่งและสองหลักตัวเลข พวกเขาดำเนินการต่อไปตัวเลขหลักเดียวและสองคูณและหาร คอมพิวเตอร์จะไม่ถูกนำมาใช้ไม่ได้ "เกลียว" หัวข้อของหัวข้อที่ไม่พูดถึงแนวคิดระดับวิทยาลัย

3) ความรู้: สิ่งที่สำคัญที่สุดต่อไปคือว่าเด็กที่คาดว่าเป็นประจำจะได้รับความรู้ มันเป็นธรรมเนียม แต่ 75 ปีที่ผ่านมาเราเคยทำสงครามกับเนื้อหาของครูของเราและความจำของข้อเท็จจริง "พวกเขาสามารถมองเห็น" สัญญาณอันตรายมาก ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาประวัติศาสตร์ต้องการให้เด็กเรียนรู้มหาสมุทรทวีปแม่น้ำภูเขาและชื่อประเทศ ภูมิศาสตร์ขั้นพื้นฐานจะต้องได้รับการยกย่องว่าเป็นผลิตภัณฑ์หลักในสองสามปีแรก; ไม่ว่าจะเป็นแผนที่ทั้งในสหรัฐอเมริกาและทั่วโลกในแต่ละชั้นเรียน โดยทั่วไปทุกวิชาว่าลูกหลานของข้อมูลที่ง่ายที่สุดที่องค์ประกอบที่สำคัญของทักษะพื้นฐานที่จะได้รับการสอนเป็นครั้งแรกของแต่ละคนซึ่งเป็นระดับที่สูงขึ้นของการเตรียมการศึกษาเรื่อง หากเด็กไม่ได้เรียนรู้ชื่อของมหาสมุทรในชั้นแรกที่พวกเขาไม่ให้โรงเรียน แต่ยังมีบริการดูแลเด็ก

4) วิทยาศาสตร์: ถูก เด็กได้รับการสอนจากจุดเริ่มต้นการวางรากฐานของวิทยาศาสตร์และความคิดทางวิทยาศาสตร์ ยกตัวอย่างเช่นเด็กอาจตรวจสอบวัตถุที่พบบ่อยและผมสามารถพูดได้ว่าสัตว์ผักหรือแร่ธาตุ เด็กจะต้องสามารถที่จะพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนน้ำในของเหลวไปนึ่งในน้ำ เด็กควรจะสามารถที่จะหารือเกี่ยวกับการแพทย์เคมีชีววิทยาฟิสิกส์คณิตศาสตร์ ฯลฯ ปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นโดย ง่ายแผนที่แผนภูมิแผนภาพภาพประกอบและภาพวาดการศึกษาเป็นสัญญาณที่ดี (วางวิธีอื่นฉันไม่สามารถจินตนาการความคิดที่ไม่ดีที่โรงเรียนสอนเด็กที่จะเข้าใจระดับคือกราฟง่าย.)

5) คอนสตรัก: บางโรงเรียนของรัฐที่เรียกว่า constructivism โกรธ . (ทุกวิชาที่เกิดขึ้นในการเรียนการสอน.) ของขวัญวลีเช่น "การก่อสร้างของความรู้ใหม่", "ชั้นนำด้าน", "ความรู้ล่วงหน้า", "กลยุทธ์การเรียนรู้" และอื่น ๆ ในทางตรงกันข้ามกับการศึกษาโดยตรงซึ่งสอนโดยครูผู้เชี่ยวชาญที่พวกเขารู้ดีกว่าคนอื่นในห้องพัก "ปราชญ์บนเวที" สำหรับเด็กที่จะเป็นที่แน่นอน Constructivism ลดทักษะและเตรียมความพร้อมที่จะใส่ให้กับครูที่ดีในโรงเรียน; การฝึกอบรมที่น่าสงสารและช่วยในการซ่อนครูที่ไม่ดี รับประกัน Constructivism ว่าคำแนะนำเหล่านี้จะเคลื่อนไหวช้าและมีการกระจาย

6) แฟชั่นวิ่งพล่าน ป่ายอดนิยมอื่น ๆ ซึ่งจะหลีกเลี่ยงรวมถึง: Self Esteem (ที่เด็กอย่างต่อเนื่องสรรเสริญผิดทำงานเมื่อทำการ); เรียนรู้ร่วมกัน (ที่เด็กถูกบังคับอย่างต่อเนื่องในการทำงานในกลุ่มที่ไม่ได้เรียนรู้ที่จะคิดว่าตัวเอง); การคิดเชิงวิพากษ์ (ที่เด็กได้รับการสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการอภิปรายในเชิงลึกเกี่ยวกับวิชาที่พวกเขารู้เล็ก ๆ น้อย ๆ ); หลักสูตรความคิดสร้างสรรค์ (ซึ่งในศิลปะมีบทบาทที่โดดเด่นในการเล่นในการเรียนรู้); และสิ่งฟัซซี่ (ที่เด็กสามารถคาดเดาสามารถคิดค้นสะกดแปลกที่แปลกและผิดหลักไวยากรณ์ แต่ยังคงมีสิทธิ์ได้ถ้าถูกต้อง) ทั้งหมดเหล่านี้สัญญาณเตือน

7) วัตถุประสงค์: บางทีคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดในโรงเรียนที่ดีที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสอนและสิ่งที่พวกเขาจะประสบความสำเร็จ มีเป้าหมายและความคาดหวัง มันทำให้รู้สึกว่าโรงเรียนแสดงแผนที่และได้เดินทางไปลงซ้ำ ๆ ถนน โรงเรียนแยกแยะข้อแก้ตัวที่ไม่ดีและ litanyja alibisz ไม่มีที่สิ้นสุด มันทำให้รู้สึกว่าโรงเรียนเหล่านี้ไม่ได้มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและไม่ได้จริงๆคาดหวังที่จะผ่านไป โรงเรียนที่ไม่ดีจำนวนมากของสิ่งที่เกิดขึ้นเป็นจริงชนิดของวิสัยทัศน์ที่เด็กที่ถูกครอบครองทำสิ่งที่ไม่ได้มีสิ่งต่างๆมากมาย อาจจะเป็นส่วนที่น่าขยะแขยงที่สุดของการสรรเสริญทั้งที่บางส่วนของโรงเรียนเหล่านี้จะเป็นเหมือนเมื่อมองจากเด็กทราบว่าพวกเขาไม่ต้องการที่จะตีพวกเขามากเกินไปและพวกเขาไม่ต้องการที่จะเผยให้เห็นข้อบกพร่องของความยากจนและชนกลุ่มน้อยเด็ก ทั้งหมดนี้ดูเหมือนว่าฉันว่านี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุดที่จะไม่พูดถึงปัญหาเชื้อชาติ เด็กมีการโจมตีและพยายามที่จะโจมตีไม่มากเพื่อให้พวกเขา แต่จุดที่คุณคิดว่า 'ว้าวมองมาที่ฉันไป. "

8) ความปลอดภัย: สามารถเรียกจากข้อบ่งชี้อื่น ๆ สำหรับการข้ามระบบและความปลอดภัยขั้นพื้นฐาน โรงเรียนควรจะมีทั้งถูกต้องตามกฎหมายและสถานที่ที่คาดการณ์ได้อย่างปลอดภัย ประเด็นก็คือว่าเด็กควรจะสามารถที่จะผ่อนคลายที่จะเรียนรู้ โรงเรียนสิ้นสุดสภาพการเป็นโรงเรียนที่น่ากลัว ผู้บัญชาการ (คล้ายกับนายกเทศมนตรีเมืองเล็ก ๆ และนายอำเภอ) ในกระบวนทัศน์นี้เป็นปัจจัยสำคัญที่เขาตั้งค่าเสียง ผู้นำได้เปิดเผยวัตถุประสงค์และนโยบายที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนและผู้ปกครอง; ครูส่งเสริมและสนับสนุนครูผู้สอน (. นี้อาจจะมีหลักการหลัก)

สรุป: การศึกษาเต่าเป็นเรื่องง่ายมาก มูลนิธิและอาจารย์มหาวิทยาลัยในเป้าหมายของการเรียนรู้และเส้นทาง ข้อเท็จจริงและความรู้ในการดำเนินชีวิตในชั้นเรียน การเรียนการสอนควรจะเป็นความคิดสร้างสรรค์ที่เป็นไปได้; โรงเรียนควรจะสนุกและนักเรียนจะต้องมีรอยยิ้มมาก แต่กระบวนการทั้งหมดจะต้องไปที่ไหนสักแห่งที่คุณต้องผ่าน ในตอนท้ายของแต่ละวันนักเรียนรู้มากกว่าวันก่อนหน้า ปัญหาเกี่ยวกับการศึกษาของอเมริกันกับครูชนชั้นสูงมุ่งสู่การศึกษาที่มีความรู้ตาม (k / ที่ / การเรียนรู้องค์ความรู้) เพื่อการเรียนการสอนตามอารมณ์ (k / ที่ / การเรียนรู้ทางประสาทสัมผัส)

หลายจิตอายุรเวทผสมกับดูถูกอคติของข้อเท็จจริงและไม่คำนึงถึงทักษะพื้นฐานรวมทั้งการอ่านออกเขียนได้เป็นอย่างดี ผลที่ได้ตามที่คุณคาดว่าจะได้มันเป็นมากวิ่งลงโรงเรียนปานกลางคุณสามารถหาได้ในเมืองอเมริกัน การแก้ปัญหาคือการปล่อยให้ความคิดที่ไม่ดีเหล่านั้นไม่สนใจที่ก่อให้เกิดปัญหาในการหันห่างจากclichésสัมผัสและพยายามอย่างจริงจังที่จะให้กระทรวงนักเรียนในตอนท้ายของชีวิตของพวกเขาให้พวกเขามีการเตรียมการที่ดีที่สุด

.

Source by Bruce Deitrick Price

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *